校园气候综合评估

对DEI校园气候工作组进行全面审查, 研究, 报告, 而学生的需求紧随其后的是定期更新和一致的数据使用.

行动项目详细信息

对于杜克大学DEI工作的过去和现在的挑战，已经有了一个深刻的制度知识体系. 重要的是要分享这些知识，并警惕地检查和沟通杜需要承认和尊重我们已经取得的进展. 此操作项, 将于2020-21学年进行, 将确定我们需要在哪些方面投入更多的时间, 认为, 以及与我们过去的知识和当前需求相关的资源.  

以前DEI工作和报告的在线存档 

到1月1日, 2021, 所有以前的报告, 建议, 评估, 而过去五年的学生需求将被记录在重新想象的教科书上 DEI门户网站. 将有正规赌博十大平台排行进展的执行摘要. 我们将确定差距，并制定计划，详细说明解决这些差距的优先次序.  

理解、使用和交流数据的综合评估策略 

到2021年春季，与 机构研究(IR) 和 DEI指导委员会，杜马将制订一套全面的评估策略，并订明各项指标. 将有意地为校园社区分享这些信息和教育. 这些信息可能存在于IR网站上，链接到ODEI网站，反之亦然. 

当前和未来的评估计划 

在2020年秋天, 学生将收到文化参与校园环境(CECE)调查. CECE调查将每两年进行一次，并为DEI的规划和进展提供信息. 

未来的数据和身份识别 

DEI指导委员会将在2020-21学年与IR合作，标准化并使用于绘制DEI工作进展的所有数据更加相关. 目前, DU的识别能力存在不一致和差距, 理解, 和少数群体交流.  

沟通 

多元化、公平和包容办公室(ODEI), 与市场和传讯部门合作，分配资源，确保所有DEI网站内容的一致性和更新，并更定期地将DEI进展和相关项目嵌入内部通信、印刷和其他媒体, 包括DU社交媒体.